 Material de divulgação |
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O projeto de extensão “Experiências Educativas em Rodas de Formação Acadêmico-Profissional”, vinculado ao PIBID da Universidade Federal do Rio Grande (FURG), constitui-se como um espaço de diálogo, escuta e formação coletiva entre licenciandos(as), professores(as) da Educação Básica, docentes formadores e comunidade externa. A proposta busca promover encontros temáticos voltados à reflexão sobre os desafios contemporâneos da docência, fortalecendo processos de formação acadêmico-profissional comprometidos com a valorização da educação pública, da saúde docente, da inclusão, da diversidade e das práticas pedagógicas inovadoras. Realizadas em formato online, as rodas de conversa articulam diferentes áreas do conhecimento e possibilitam a socialização de experiências, saberes e trajetórias formativas, contribuindo para a construção de redes colaborativas de aprendizagem e para o fortalecimento da relação entre universidade e escola. O projeto integra as ações formativas do PIBID-FURG e reafirma o compromisso institucional com a formação inicial e continuada de professores(as), reconhecendo a educação como prática coletiva, dialógica e transformadora.
Inscrições: https://sinsc.furg.br/detalheseventos/3120
Programação 2026: Abril (22/04 – 18h)
Notícia: https://www.furg.br/noticias/noticias-eventos/pibid-promove-rodas-de-formacao-academico-profissional
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O I Congresso de Formação de Professores do Extremo Sul do Brasil e o XXI Seminário Institucional do PIBID serão realizados de forma integrada, com o objetivo de fomentar o debate sobre políticas educacionais, práticas pedagógicas e os desafios enfrentados pelos docentes nos contextos da Educação Básica e Superior. Promovidos pelo Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) e por programas de pós-graduação da FURG, os eventos contarão com conferências, rodas de conversa e Ateliês de Experiências Educativas, nos quais os participantes poderão socializar práticas, pesquisas e reflexões sobre a formação docente.
Página do evento: https://sinsc.furg.br/detalheseventos/2746
Acesse os anais do evento: 🔗 https://repositorio.furg.br/items/177b7976-4d08-488c-8957-c8c2d1a18117 |
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| Chegamos à nona edição do álbum do PIBID da FURG. Este álbum é composto por histórias de estudantes de iniação à docência que participaram da décima primeira edição do programa na FURG, intitulado "PIBID-FURG: experiências educativas em rodas de formação acadêmico-profissional", desenvolvido no período de novembro de 2022 a março de 2024. Acesse aqui o álbum 9. |
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| O Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à docência (PIBID) da FURG convida você a escutar nossas experiências em rodas de conversas sobre a docência através do nosso podcast "Vozes do PIBID". Projeto desenvolvido durante o edital 2020 - 2022. Acesse aqui para escutar os episódios. |
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| Vozes do PIBID FURG são documentadas e partilhadas na composição do Álbum 8 do PIBID FURG, com nossas experiências, histórias e formação em Rede. Chegamos até aqui, atravessados pelos desafios oriundos do contexto pandêmico, mas nossa história de formação em Rede nos fortalece para repensar, reconstruir e promover um processo de formação em um contexto outro. Acesse aqui o álbum 8. |
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| O Álbum 7 do PIBID FURG, apresenta histórias discutem temáticas complexas da sala de aula que se desenrola a cada dia. Vejam só! o lápis cor da pele do que trata? Que temática fundamental para ser trabalhada em sala de aula, não só em sala de aula, diga-se de passagem! Acesse aqui o álbum 7. |
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| Um novo álbum se concretiza na comemoração dos dez anos do PIBID da Universidade Federal do Rio Grande – FURG. Mais um grupo de professores/as, licenciandos/as, estudantes da educação básica e escolas parceiras se encontram em torno das histórias erguidas em narrativas acerca da docência. Narrativas que desvelam experiências, nas quais a sala de aula é protagonista da cena. Processos formativos reflexivos são descritos em forma de histórias constituindo-se numa forma de “caminhar para a docência”. Este trabalho conquista sentido na formação de professores: por meio da escrita narrativa os sujeitos do processo educativo constituem-se docentes, ao vivenciar as cotidianidades da escola. Acesse aqui o álbum 6. |
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| Nesta edição do ábum, como nas edições anteriores, temos histórias de todos os projetos coordenados pelo PIBID institucional da FURG. São alunos das diferentes licenciaturas e professores supervisores que durante o ano registraram por histórias momentos vivos da sala de aula. Entregamos então mais este álbum do PIBID com este sabor de uma ideia que se prolonga. E assim espera-se continuar com álbum como prática pedagógica que assume o registro da sala de aula como mode constituição do professor. Acesse aqui o álbum 4. |
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| O que narra trasmite um saber que muitas vezes toma a forma de uma moral, de uma advertência, de um conselho. Como diz Walter Benjamin, o conselho não consiste em intervir do exterior na vida do outro, mas de fazer uma sugestão sobre a continuação de um história que está sendo narrada. As histórias continuam, estão abertas a novas proposições e ao fazer junto, como fizemos e fazemos no PIBID-FURG. Acesse aqui o álbum 3. |
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| Este álbum de Histórias produzidas em experiências de formação parte da idéia de que histórias são relatos de eventos e experiências que aconteram às pessoas e o que isso significou para elas ao tê-las experenciado em circustâncias particulares e consequências específicas. Que estas histórias sejam instâncias de produção de outras histórias, de outros processos de formação. Acesse aqui o álbum 2. |
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| Os textos aqui apresentados têm a ver com o PIBID, uma política públicas sonhada há bastante tempo e, então, cuidada e acalentada com todo o empenho pelos professores coordenadores na FURG. Que este trabalho promova o pensar sobre a sala de aula como lugar de presença, acolhimento, afeto e participação! Acesse aqui o álbum 1. |